Soal Matematika Kelas 4 Semester 1 dan Pembahasannya

15 contoh soal matematika kelas 4 sd semester 1 lengkap dengan kunci jawabannya dan pembahasannya. Selamat datang kami ucapkan kepada para pengunjung blog gudangbelajaronline.blogspot.com, senang masih bisa menulis soal soal latihan untuk pelajar indonesia. langsung saja dibawah ini adalah soal mtk kelas 4 semester 1 /ganjil.

1.    215 – 200 : 5 + 50 = ....

       Pembahasan : 

       215 – (200 : 5) + 50

       215 - 80 + 50 = 185

      
2.    Angka 8 pada bilangan 789.654 mempunyai nilai ....

       Pembahasan :

       8 menempati puluh ribuan = 80.000

3.    KPK dari 4, 6, dan 8 adalah ....

       Pembahasan :

       Kelipatan 4 = 4, 8, 12, 16, 20, 24

       Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24

       Kelipatan 8 = 8, 16, 24

       KPK dari 4, 6, 8 = 24

4.    745 : 8 = ... sisa ....

       Pembahasan : 

       Bilangan kelipatan delapan yang ada dibawah 74 adalah 72

       72 adalah hasil dari 8 x 9

       maka 9 sisa 2

5.    FPB dari 36 dan 60 adalah ....

       Pembahasan :

       Faktor 36 = 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36

       Faktor 60 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60

       FPB = 12

6.    3 km + 20 hm + 350 m = ... m

       3000 m + 2000 + 350 m = 5350 m

7.    Sudut terkecil antara arah selatan dan timur laut adalah ....

       Pebahasan : 

       Timur laut - Timur - Tenggara - Selatan

       Timur latu ke Timur = 45 derajat

       Timur ke Tenggara = 45 derajat

       Tenggara ke Selatan = 45 derajat

       jumlah 135 derajat termasuk sudut tumpul

8.    Semua bilangan prima antar 80 dan 100 adalah ....

       Pembahasan :

       Bilangan Prima adalah bilangan yang hanya mempunyai 2 faktor

       81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89,90,91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99

       Bilangan Prima = 83, silahkan teruskan

9.    2 gros + 3 lusin = ... buah

       Pembahasan :

       2 gross = 24 lusin = 328 buah

       3 lusin = 36

       328 + 36 = ...

10.  Sudut terkecil antara dua jarum jam pada pukul 22.00 adalah ....

       pembahasan :

       pukul 22.00 = jam 10 malam tepat

       jarum pendek di 10 jarum jarum panjang di 12 membentuk sudut 90 derajat

III. Coba selesaikanlah soal-soal di bawah ini!

1. Harga 5 kg jeruk adalah Rp40.000,00. Berapakah harga 1 kg jeruk?
2. Winda les bahasa Inggris setiap 3 hari sekali dan Lusi setiap 5 hari sekali. Pada tanggal 8 November mereka berangkat les bersama sama. Pada tanggal berapa mereka akan berangkat les bersama lagi?
3. Sebuah jajargenjang panjang alasnya 80 cm dan tingginya 72 cm. Hitunglah luasnya!
4. Pak Yusuf bekerja dari pukul 07.30 sampai dengan pukul 11.45. Berapa lama Pak Yusuf bekerja?
5. Harga 1 buku Rp3.000,00 dan harga 1 pensil Rp 1.500,00. Jika Niken membeli 5 buku dan 2 pensil, berapa harga semuanya?

essaynya hitung sendiri aja ya, he he ...!!. demikianlah beberapa soal latihan uas ganjil Matematika kelas 4 sd semester 1 beserta pembahasannya, semoga bermanfaat.

Read More

Soal UAS IPA SMP Kelas 9 Semester 1

Contoh Soal UAS IPA Biologi dan Fisika SMP Kelas 9 terbaru dari banksoal.web.id. Soal berikut ini terdiri dari 25 soal ulangan latihan uas ganjil semester 1 meliputi fisika dan biologi. silahkan di copy dan pelajari. selamat belajar .

I. Pilihlah a, b, c atau d dengan cara memberi tanda silang pada pertanyaan dibawah ini !

1. Gangguan penyakit nefritis akut disebabkan karena adanya kerusakan ginjal dalam bagian tertentu. Bagian yang dimaksud adalah . . . .

• a. ureter  c. rongga ginjal
• b. nefron d. korteks ginjal

2. Di dalam penis terdapat saluran yang disebut uretra. Saluran ini berfungsi untuk . . . .

• a. saluran sperma dan urine    b. penghasil sperma dan hormon
• c. penghasil sperma dan urine d. saluran sperma dari testis ke kantong sperma

3. Antara neuron satu dengan neuron lain terdapat celah sempit yang disebut . . . .

• a. gangglion   c. meninges
• b. neurofibril d. sinaps

4. Neuron yang berfungsi membawa impuls dari pusat susunan saraf ke otot disebut neuron . . . .

• a. sensorik c. konektor
• b. motorik d. asosiasi

5. Saraf yang membawa rangsangan dari indra ke pusat saraf disebut . . . .

• a. saraf sensorik c. saraf asosiasi
• b. saraf motorik d. saraf tepi

6. Tumbuhan hidrofit mempunyai ciri sebagai berikut, kecuali . . . .

• a. batang berongga
• b. dinding sel kuat dan tebal
• c. daun sempit dan tebal
• d. daun lebar dan tipis

7. Tujuan rayap memakan kembali kelupasan kulitnya adalah . . . .

• a. untuk mendapatkan makanannya
• b. untuk mendapatkan enzim
• c. untuk pembuatan kulit luarnya
• d. untuk mendapatkan hewan Flagellata

8. Berikut yang merupakan adaptasi tingkah laku adalah . . . .

• a. tulang pada burung terbang berongga
• b. hewan cumi-cumi mengeluarkan tinta
• c. daun kaktus berupa duri
• d. tumbuhan jati berdaun lebar

9. Sel diploid pada manusia berjumlah . . . .

• a. 46 pasang c. 32 pasang
• b. 26 pasang d. 23 pasang

10. Ruang khusus tempat kedudukan gen disebut . . . .

• a. alela   c. kromosom
• b. lokus d. rongga sel

11. Hasil perkawinan antara dua individu yang mempunyai sifat beda disebut . . . .

• a. filius       c. hibrid
• b. parental d. gamet

12. Kantong plastik yang digunakan untuk wadah dalam hidroponik dipilih yang berwarna hitam karena . . . .

• a. lebih awet dan tahan panas
• b. tampak lebih bersih
• c. agar sinar matahari tidak menembus akar
• d. mudah menyerap panas dari lingkungan

13. Berikut ini adalah unsur-unsur mikro yang diperlukan untuk pertumbuhan tanaman, kecuali . . . .

• a. nitrogen                               b. ferrum
• c. tembaga                              d. zeng

14. Perbedaan antara hidroponik metode substrat dengan metode NFT adalah . . . .

• a. jenis tanamannya                 b. jenis medianya
• c. jenis pupuknya                    d. asal bibitnya

15. Menurut deret tribolistrik, jika emas (Au) digosok dengan kain wol, maka emas akan . . . .

• a. bermuatan positif                 b. bermuatan negatif
• c. netral                                  d. mungkin positif, mungkin negatif

16. Sebuah benda akan bermuatan positif bila . . . .

• a. kelebihan elektron               b. kekurangan elektron
• c. kekurangan proton              d. jumlah proton sama dengan jumlah elektron

17. Sebuah benda akan bermuatan negatif bila . . . .

• a. kelebihan elektron               b. kekurangan elektron
• c. kekurangan proton              d. jumlah proton sama dengan jumlah elektron

18. Selama sepuluh detik banyaknya muatan listrik yang mengalir dalam penghantar sebesar 20 coulomb, maka kuat arus listriknya . . . .

• a. 200 ampere                        b. 20 ampere
• c. 10 ampere                          d. 2 ampere

19. 240 coulomb muatan listrik mengalir melalui penghantar selama t detik. Apabila besar arus yang timbul 2 ampere. Maka t adalah . . . .

• a. 2 menit                                b. 4 menit
• c. 12 menit                              d. 120 menit

20. Dalam sebuah penghantar yang mempunyai hambatan 400 ohm, mengalir arus listrik sebesar 250 miliampere. Besar beda potensial pada kedua ujungnya adalah . . . .

• a. 100 V                                 b. 200 V
• c. 400 V                                 d. 100.000 V

21. Hambatan sebuah penghantar memiliki beda potensial 100 volt dan mengalir arus listrik 500 miliampere adalah . . . .

• a. 50 ohm                                b. 100 ohm
• c. 200 ohm                              d. 50.000 ohm

22. Bahan atau zat yang mudah menghantarkan arus listrik disebut . . . .

• a. isolator                                 b. semikonduktor
• c. konduktor                            d. stator

23. Sebuah alat yang dapat menimbulkan beda potensial antara ujungujung penghantar disebut . . . .

• a. GGL                                     b. EPL
• c. sumber kalor                         d. sumber tegangan

24. Pada elemen Volta yang digunakan sebagai pembangkit GGL adalah . . . .

• a. Zn dan batang arang              b. Zn dan Cu
• c. Zn dan PbO2                        d. H2SO4 dan PbO2

25. Sebuah pesawat radio menggunakan dua buah baterai yang disusun secara seri. Apabila GGL masing-masing baterai 1,5 volt dan hambatan baterai diabaikan serta arus listrik yang mengalir 0,04 ampere, maka besar energi selama 15 menit adalah . . . .

• a. 0,9 joule                               c. 10,8 joule
• b. 1,8 joule                               d. 108 joule

Demkianlah soal latihan uas ipa smp kelas 9 ini, semoga bermanfaat. salam

Read More

Soal-Soal Kelas 3 SD Semester 1

Soal Soal UAS Ganjil Kelas 3 SD Semester 1 pelajaran PAI, PKN, IPS, IPA, MATEMATIKA, B. IND, B. ING. silahkan di download semoga bermanfaat.

A. Soal IPA

1. Soal uas pai kelas 3 sd semester 1 | download

B. Soal PKN

1. Soal PKN kelas 3 sd semester 1 | download

C. Soal IPS

1. Soal IPS kelas 3 sd semester 1 | download 

D. Soal IPA / Sains

1. Soal IPA kelas 3 sd semester 1 | download 

E. Soal Matematika

1. Soal Matematika kelas 3 sd semester 1 | download 

F. Soal B. Indonesia

1. Soal B. Indonesia kelas 3 sd semester 1 | download 

Read More

Soal UAS Ganjil IPA Kelas 4 Semester 1

Kumpulan Soal Ulangan - Contoh Soal UAS IPA Kelas 4 SD Semester 1 terdiri dari pilihan ganda sebanyak 35 soal.  adapun contoh soal uas semester 1 kelas 4 yang sudah saya tulis adalah soal uas pkn kelas 4 semester 1.

berikut adalah contoh soal uas ipa kelas 4 semester 1:

 1. Bagian mata yang biasa didonorkan kepada penderita kebutaan adalah ....

• a. iris                                                      c. pupil
• b. retina                                                 d. kornea

2. Alat indra yang juga berfungsi sebagai jalan pernapasan adalah ....

• a. mata                                                  c. hidung
• b. telinga                                               d. kulit

3. Sebagian besar tulang anak-anak terdiri atas ....

• a. zat kapur                                           c. tulang rawan
• b. zat lemak                                          d. zat besi

4. Rangka tersusun oleh ....

• a. tulang dan daging
• b. tulang dan otot
• c. tulang dan kulit
• d. tulang yang bersambungan

5. Penghubung antartulang disebut ....

• a. otot                                                  c. rangka
• b. sendi                                               d. daging

6. Tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya pada batang adalah ….

• a. padi, jagung
• b. sagu, tebu
• c. pisang, mangga
• d. nanas, apel

7. Bagian tumbuhan yang berguna sebagai alat pengangkut atau transportasi adalah ….

• a. batang
• b. bunga
• c. daun
• d. akar

8. Bagian tumbuhan yang bertugas mencari air dan zat hara dari dalam tanah adalah ….

• a. daun
• b. batang
• c. bunga
• d. akar

10. Jenis hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan saja dinamakan ....

• a. karnivora                                c. insektivora
• b. omnivora                                d. herbivora

11. Ciri yang nampak pada hewan karnivora adalah ....

• a. bertanduk                               c. berbulu
• b. daun telinga lebar                   d. bergigi taring

12. Lebah mengambil ... yang ada di tumbuhan.

• a. bunga                                     c. nektar
• b. putik                                      d. serbuk sari

13. Mata burung elang akan berbinar-binar saat melihat ....

• a. sapi                                        c. jagung
• b. tikus                                       d. pepaya

14. Walaupun bertubuh kecil, laba-laba merupakan … karena memangsa hewan kecil lain yang terjebak di sarangnya.

• a. karnivora                               c. herbivora
• b. omnivora                              d. ortovora

15. Serangga memiliki daur hidup yang berbeda. Daur hidup disebut juga ….

• a. metabolisme                          c. metamorfosis
• b. mutualisme                            d. komunitas

16. Metamorfosis tidak sempurna tidak mengalami tahapan ….

• a. ulat                                       c. kepompong
• b. telur                                     d. organisme

17. Tahapan metamorfosis dari kupu-kupu yang sangat merugikan petani adalah ….

• a. telur c. kepompong
• b. ulat d. nimfa

18. Hewan liar yang menguntungkan adalah ….

• a. lebah c. nyamuk
• b. lalat d. kupu-kupu

19. Hewan peliharaan yang dapat terjangkit penyakit rabies adalah ….

• a. kucing c. kelinci
• b. kambing d. ayam

20. Hewan-hewan di sekitar kita yang keberadaannya merugikan manusia adalah ….

• a. kecoak dan lalat
• b. kupu-kupu dan lebah
• c. capung dan cacing
• d. belalang dan kupu-kupu

21. Di antara hewan-hewan berikut, yang tergolong hewan ternak adalah ….

• a. sapi c. singa
• b. ayam alas d. cicak

22. Telur nyamuk kebanyakan berada di ….

• a. atap rumah c. air
• b. dinding rumah d. daun-daunan

23. Hubungan antara lebah dan tanaman bunga sama dengan hubungan antara ….

• a. ulat dan bunga
• b. kupu-kupu dan bunga
• c. kupu-kupu dan burung
• d. burung dan ulat

24. Anggota ekosistem laut adalah ….

• a. plankton, air, teripang, kuda laut
• b. kura-kura, air, ikan mujair
• c. penguin, ular, air, rumput
• d. kepiting, kadal, eceng gondok

25. Makhluk hidup di bawah ini yang saling bersaing dalam mendapatkan makanan adalah ….

• a. ulat dan belalang
• b. ular dan burung
• c. tikus dan elang
• d. kucing dan burung

26. Makhluk hidup yang dapat menjadi konsumen tingkat pertama ialah ….

• a. cacing pemakan tanah
• b. laba-laba pemakan lalat
• c. belalang pemakan rumput
• d. semut pemakan bangkai

27. Makhluk hidup yang memperoleh energi dari produsen dan konsumen yang lain adalah ….

• a. insektivora                             c. karnivora
• b. herbivora                               d. omnivora

28. Berikut ini yang tidak menunjukkan bahwa permukaan benda cair selalu mendatar adalah ….

• a. air di bejana berhubungan
• b. air di dalam galon
• c. air di danau
• d. air terjun

29. Benda di bawah ini yang merupakan benda gas adalah ….

• a. uap air                                    c. tepung
• b. debu                                      d. kecap

30. Bahan ini yang cocok untuk membuat jas hujan adalah ….

• a. kertas                      c. plastik
• b. karet                       d. kain

31. Air akan selalu mengalir ke tempat yang ….

• a. tinggi                       c. berlubang
• b. datar                       d. rendah

32. Benda di sekitar kita dikelompokkan menjadi berikut ini, kecuali ….

• a. padat                       c. cair
• b. gas                          d. kabut

33. Benda di bawah ini yang tidak termasuk benda cair adalah ….

• a. batu                         c. bensin
• b. kecap                      d. spiritus

34. Perubahan benda cair menjadi padat disebut peristiwa ….

• a. mencair                    c. membeku
• b. mengembun             d. menguap

35. Bungkus minuman susu cair yang tidak rapat menyebabkan susu ….

• a. basi                          c. segar
• b. dingin                       d. membeku

 Demikianlah contoh soal latihan ulangan ipa sd untuk uas ganjil atau uas semester 1, silahkan di copy.

Read More

Tantangan Pada Kurikulum 2013

Begitu banyak masukkan berupa konten atau pun konteks terhadap pelaksanaan Kurikulum 2013. Begitu menarik dan patut dicermati serta dikaji kritik dan saran dari rekan-rekan yang peduli terhadap pendidikan karena saya merasa yakin kawan-kawan yang memberikan masukkan atau kritikan adalah orang-orang yang perduli kepada pendidikan. Peduli kepada pendidikan otomatis peduli pula terhadap keberadaan bangsa ini. Keberadaan masa lalu, kini, dan akan datang.

Telah beberapa kali, terakhir dua hari yang lalu, saya memandu beriskusi di sebuah SMA di Jakarta. Tidak kurang guru-guru dan para wakil bidang kurikulum dari sebelas SMA hadir pada kegiatan ini. Diskusi dengan mereka sungguh menarik, saya selaku fasilitator yang memandu dan memimpin diskusi nyaris keteter dengan pertanyaan-pertanyaan dan argumen yang muncul.

Keaktifan mereka dapat saya maklumi. Hal ini diakibatkan informasi pergantian kurikulum sudah begitu lama didapat dan masuk ke dalam pikiran mereka. Hanya saja mereka belum mengetahui seperti apa Kurikulum 2013 seutuhnya. Mereka sangat haus untuk mendalaminya akan tetapi sampai saat ini belum sekali pun mendapatkan pelatihan atau sosialisi sekali pun. Bahkan mereka belum mengetahui bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 di tingkat SMA jumlah terus menurun. Bahkan bisa jadi penerapan Kurikulum 2013 di level SMA tahun ini dibatalkan.

Sampai sekira pertengahan April, saya sendiri masih memiliki informasi bahwa semua SMA kelas X di Indonesia harus menerapkan kurikulum dimaksud. Sekitar akhir April informasi yang saya dapatkan adalah sekira 1500 SMA saja. Awal Mei hanya tinggal 1270 SMA saja. Bahkan menurut Kompas.com (16 Mei 2013 jam 23:20) pelaksanaan Kurikulum 2013 bisa mundur. Mundurnya pelaksanaan kurikulum baru ini bukan sekadar tingkat SMA dan SMK tetapi SMP dan SD pula.

Pada tingkat SMA selain mata pelajaran wajib yang terbagi menjadi kelompok matapelajaran wajib A dan wajib B terdapat kelompok matapelajaran peminatan yang nota bene menjadi matapelajaran-matapelajaran pendalaman peminatan dan lintas minat. Dalam diskusi timbul pertanyaan, kenapa ada sekelompok matapelajaran wajib A dan sekelompok wajib B? Pertanyaan seperti ini wajar karena selain Pandidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Sejarah Indonesia, dan Bahasa Inggris yang merupakan mata pelajaran wajib A adapula Seni Budaya, Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan, serta Prakarya dan Kewirausahaan yang merupakan wajib B.

Perbedaan keduanya adalah kelompok matapelajaran yang berada di wajib A adalah matapelajaran-matapelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek kognitif dan afektif, sementara kelompok B adalah matapelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor. Sehingga untuk ketiga matapelajaran yang berada di kelompok B proses pembelajaran lebih banyak praktik dan penanaman sikap ketimbang hanya berteori. Termasuk matapelajaran muatan lokal. Kenapa? Karena apa pun muatan lokal yang ditetapkan oleh suatu daerah dan atau satuan pendidikan harus mengacu kepada penjelasan yang termuat dalam Kompetensi Dasar SMA edisi Maret 2013, yakni: “Substansi muatan lokal termasuk bahasa daerah diintegrasikan ke dalam mata pelajaran Seni Budaya. Substansi muatan lokal yang berkenaan dengan olahraga serta permainan daerah diintegrasikan ke dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.” Nah loh, jadi ke depan idealkan muatan lokal berdiri sendiri sebagai matapelajaran?

Pertanyaan lain yang menarik adalah, bagaimana penjadwalan pelaksanaan lintas minat? Sebagai informasi di tingkat SMA, peminatan dilaksanakan di kelas X semester pertama. Sebagai contoh apabila ada peserta didik yang memilih peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam (matapelajaran wajibnya adalah Matematika, Biologi, Fisika, dan Kimia) mengambil lintas minat Geografi (dari peminatan Ilmu-ilmu Sosial) dan Bahasa dan Sastra Jepang (dari peminatan Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya).

Nah, yang dimaksud penanya adalah, apakah ketika peserta didik akan belajar Kimia namun pada saat yang bersamaan di Ilmu-ilmu Sosial akan belajar Geografi anak tersebut harus meninggalkan Kimia, padahal Kimia wajib baginya?

Apabila dikemudian hari sekolah mampu menyelesaikan tantangan di atas, boleh jadi alternatif yang baik tetapi apabila sekolah belum mempunyai solusinya saya sarankan begini: sekolah menyiapkan maksimal satu hari sebagai hari lintas minat (interest moving class day). Moving class dimaksud merupakan dampak dari lintas minat. Bukan sekadar moving class yang dipaksakan. Pada hari interest moving class day sekelompok peserta didik dari kelas-kelas Matematika dan Ilmu-ilmu Alam dapat mengikuti Geografi tanpa mengganggu jam matapelajaran lain. Dan ketika interest moving class day berjalan pada hari itu pula nama ruangan disesuaikan dengan nama matapelajaran yang diikuti siswa. Semisal Geografi, Biologi, Antropologi, dan lain-lain. Pelaksanaan interest moving class day dapat pada hari Sabtu, misalnya.

Sahabat, tulisan ini berbincang sekitar mendiskusikan dua pertanyaan atau masalah, belum berbicara seluruh pertanyaan yang dalam pikiran saya bisa jadi pertanyaan-pertanyaan seperti dua pertanyaan di atas belum diantisipasi oleh Kemdikbud. Tetapi seluruh peserta diskusi berharap ketika kurikulum baru harus diterapkan, segala kebijakan-kebijakan pendamping atau penjelasan secara simultan dikeluarkan, semisal dalam bentuk petunjuk teknis.

Saya patut pribadi patut mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang selalu dan peduli untuk menyikapi perkembangan kurikulum baru dimaksud. Terus terang banyak sekali ilmu dan wawasan yang saya peroleh dari berbagai tulisan, baik dari media cetak, elektronik, dan yang paling membludak adalah dari dunia maya/internet termasuk Kompasiana dan Kompas.com.

Semoga tulisan ini mengawali tulisan lain seputar diskusi Kurikulum 2013 yang saya terlibat di dalamnya. Aamiin.

Read More