Soal Bahasa Indonesia
Thalassemia adalah penyakit darah berupa anemia hemolitik dan diturunkan sesuai denEan hukum
Mendel serta bersifat resesif. Penderita akan mudah mengalami anemia (kurang daerah/pucat) kerena mereka
mengalami hermolisis (pemecahan) pada sel darah merah (eritrosit). Akibat atau menifestasi dari keadaan
thalassemia adalah anemia, hiperaktif sumsum tulang (sistem eritropoetik) dan terjadi splenomagali
(pembesaran limpa).
Pada kedua orangtua yang membawa sifat thalassemia (bukan penderita), keturunannya 75% lidak
terkena thalassemia, tetapi yang 25% menderita thalassemi A. Kriteria menuruhnya autosom resesif ini terjadi
bila kedua orangtuanya normal dan biasanya kedua orang tersebut masih memiliki hubungan darah. Jumlah
penderita pria sama banyak dengan penderita wanit A.
Pengobatan terhadap anak-anak penderita thalassemia belum diketahui. Terapi pendukung objektif
adalah dlngan meppertahankan hemoglobin (Hb) untuk mencegah hipoksia (kekurangan oksigen) pada
jaringan. Transfusi merupakan dasarterapiuntuk mempertahankan Hb lebih dari 10 mg% dengan cara tranfusi
darah tiap tiga minggu. Terapi selanjutnya adalah (a) menunjang kondisi fisik dan psikis agar dapat
berpartisipasi dalam aktivitas normal, (b) mengurangi pembesaran jantung dan hati-limpa, (c) memperkecil
perubahan tulang, (d) mempertahankan pertumbuhan mendekati normal, dan (e) memperkecil terjadinya
infeksi.
1. Tidak semua anak yang orangtuanya membawa sifat thatassemia meniadi penderita thalassemi A.
Pernyataan berikut ini mendukung peryataan di atas kecuali
A. Dari orangtua pembawa sifat thalassemia,2\o/o anaknya menderita thalassemi A.
B. Rata-rata tiga per empat keturunan orangtua pembawa sifat thalassemia bersifat normal.
C. Penyakit darah yang berupa anemia hemolitik diturunkan sesuai dengan hukum Mendel.
D. Tiga per empat keturunan orangtua penderita thalassemia tidak terkena thalassemi A.
E. Rasio anak normal dan anak yang menderita thalassemia dari keturunan orangtua pemb'awa sifat
thalassemia adalah 3:1
2. Paragraf 1 teks di atas membahas ..,.
A. Akibat yang ditimbulkan oleh thalassemi A.
B. Cara mengatasi thalassemi A.
C. Gejala penyakit thalassemia
D. Sifat-sifat penderita thalassemi A.
E. Gambaran umum thalassemi A.
3. Paragraf ll teks diatas menjelaskan informasi penting yang terdapat pada paragraf l, yakni informasi
tentang
A. Hukum Mendel.
B. Penderita Thalassemi A.
C. Sifat resesif thalassemi A.
D. Cara menurunnya thalassemia
E. Orang tua pembawa sifat thalassemi A.
4. Papeda, bubur sagu kental dan lengket yang mesti dimakan dengan kuah ikan, kini menjadi penganan
istimewa dan barang langk A. Makanan ini hanya dijumpai pada saat perayaan adht perkawinan atau
kelahiran anak. Kaum muda, usia 30-an ke bawah, tidak suka lagi makan paped A. Mereka lebih suka
makan nasi.
Kalimat yang paling tepat untuk mengakhiri paragraf di aias adalah...
A. Papeda dimakan orangtua bersama-sama dengan anak-anak.
B. Hanya orangtua saja yang makan paped A.
C. Oleh karena itu, papeda hampir tidak dikenal oleh kaum mud A.
D. Sedari kecil anak muda makan paped A.
E. Mereka sudah terbiasa makan papeda ini.
Pertanian organik dianggap mampu memandirikan petani lndonesi A. Pertanian jenis ini diharapkan
mampu membebaskan petani dari ketergantungan dan sarana produksi pertanian yang umumnya diproduksi
perusahaan-perusahaan raksasa transnasional.
Gairah pengemba/gan pertanian organik di Tanah Air tidak dapat dipisahkan dari gerakan serupa yang
berlangsung secara global. Bagi beberapa pelakunya, pertanian organik dipandang sebagai sebuah filosofi,
gerakan sosial, dan bahkan ada yang meyakininya sebagai sebuah agam A.
Pada dasarnya, pertanian organik berhubungan dengan berbagai bentuk gerakan pertanian alternatif.
Gerakan ini mengikuti suatu kontinum mulai dari sistem budidaya pertanian yang sama sekali tidak
menggunakan bahan kimia (chemical free) hingga budidaya pertanian berkelanjutan dengan asupan rendah
(l ow i n p ut su stai n a ble ag ricu ltu re).
Beberapa faktor yang memicu lahirnya sistem pertanian organik adalah lahirnya kesadaran tentang (1)
kerusakan lingkungan, (2) ketergantungan pada bahan kamia dan sumber energi yang tidak terbarukan, serta
(3) keamanan pangan dan kesehatan. Faktor terakhir inilah yang dari waktu ke waktu semakin mendorong
konsumen menikmati produk pertanian organik. Namun, yang jelas dari sudut pandang lingkungan, praktis
pertanian organik jelas-jelas berpeluang memperbaiki kualitas lingkungan yang secara tidak langsung juga
menentukan mutu pangan yang dihasilkan.
5. Topik teks di atas adalah....
A. Pertanian organik mulai disosialisasikan kepada petani.
B. Pertaqian organik memiliki daya tahan yang tinggidari serafgan ham A.
C. Pertanian organik menghasilkan produksi lebih tinggi.
D. Pertanian organik lebih ramah terhadap lingkungan.
E. Pertanian organik lebih mudah pengelolaanny A.
6. Topik teks di atas adalah....
A. Pertanian organik mulai disosialisasikan kepada petani.
B. Pertaqian organik memiliki daya tahan yang tinggidari serafgan ham A.
C. Pertanian organik menghasilkan produksi lebih tinggi.
D. Pertanian organik lebih ramah terhadap lingkungan.
E. Pertanian organik lebih mudah pengelolaanny A.
7. Pikiran utama teks di atas adalah....
A. Penawaran sistem pertanian.
B. Perlunya pemupukan tanaman.
C. Tidak semua tanaman harus dipupuk.
D. Penyesuaian tanaman dengan iklim.
E. Pemilihan media tanaman dengan tujuan tertentu.
8. Pada hakikatnya, setiap masyarakat pasti mengalami perubahan. Perubahan sosialterjadi karena adanya
perubahan sosial di antara masyarakat itu sendiri, baik hubungan antarindividu maupun kelompok. Begitu
banyaknya perubahan yang terjadi dalam masyarakat sehingga untuk menelaah perubahannya harus
ditentukan terlebih dahulu perubahan yang menjadi landasan untuk mengetahui perubahan lainny A. -
Sumber perubahan itu ada yang datang dari luar kota dan ada yang datang dari dalam masyarakat itu
sendiri.
Pernyataan berikut yang merupakan rangkaian dari paragraf tersebut adalah ....
A. Setiap masyarakat mengalami perubahan yang terjadi karena hubungan antarindividu dan kelompok
yang datang dari luar dan dalam.
B. Hakikatnya, masyarakat berubah karena banyaknya perubahan dalam masyarakat yang datang dari
luar dan dalam masyarakat.
C. Banyaknya perubahan yang terjadi dari luar dan dalam masyarakat menyebabkan masyarakat
mengalami perubahan.
D. Penelaahan perubahan sosial hanya dapat dilakukan karena perubahan yang datang dari luar dan
dalam masyarakat.
E. Setiap masyarakat mengalami perubahan yang penelaahannya harus ditentukan terlebih dahulu
perubahan yang terjadi
9, Pengendalian bahaya banjir yang dilakukan pemerintah lndonesia tidak akan berhasil kalau PERDA yang
menaungi tidak dibuat. Dengan demikian usaha itu hanya akan membuang uang sia-si A. Pemerintah perlu
,segera membuat PERDA khususnya yang menyangkut pembagian tugas antarinstansi.
Paragraf tersbut akan menjadi paragraf baku jika ejaannya diperbaiki sebagai berikut kecuali ....
A. Huruf awal kata pemerintah ditulis huruf kapital.
B. Kata PERDA ditulis dengan huruf kecil, kecuali huruf pertam A.
C. Sebelum kata usaha itu diberitanda koma (,).
D. Sebelum kata khususnya diberi tanda koma (,).
E. Kata antarinstansi ditulis terpisah.
10, Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanistan dalam sidang kabinet kemarin.
Kalimat tersebut akan menjadi kalimat efektif jika diperbaiki menjadi ....
A. Presiden membicarakan serangan Amerika terhadap Afganisthan dalam sidang kabinet kemarin.
B. Dalam sidang kabinet, Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan.
C. Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan.
D. Presiden berbicara serangan Amerika terhadap Afghanisthan di depan sidang kabinet kemarin.
E. Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan kemarin di depan sidang
kabinet.
Ingin mendapatkan file Soal - Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA pdf Free
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal A pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal A - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal B pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal B - KUNCI JAWABAN pdf
Thalassemia adalah penyakit darah berupa anemia hemolitik dan diturunkan sesuai denEan hukum
Mendel serta bersifat resesif. Penderita akan mudah mengalami anemia (kurang daerah/pucat) kerena mereka
mengalami hermolisis (pemecahan) pada sel darah merah (eritrosit). Akibat atau menifestasi dari keadaan
thalassemia adalah anemia, hiperaktif sumsum tulang (sistem eritropoetik) dan terjadi splenomagali
(pembesaran limpa).
Pada kedua orangtua yang membawa sifat thalassemia (bukan penderita), keturunannya 75% lidak
terkena thalassemia, tetapi yang 25% menderita thalassemi A. Kriteria menuruhnya autosom resesif ini terjadi
bila kedua orangtuanya normal dan biasanya kedua orang tersebut masih memiliki hubungan darah. Jumlah
penderita pria sama banyak dengan penderita wanit A.
Pengobatan terhadap anak-anak penderita thalassemia belum diketahui. Terapi pendukung objektif
adalah dlngan meppertahankan hemoglobin (Hb) untuk mencegah hipoksia (kekurangan oksigen) pada
jaringan. Transfusi merupakan dasarterapiuntuk mempertahankan Hb lebih dari 10 mg% dengan cara tranfusi
darah tiap tiga minggu. Terapi selanjutnya adalah (a) menunjang kondisi fisik dan psikis agar dapat
berpartisipasi dalam aktivitas normal, (b) mengurangi pembesaran jantung dan hati-limpa, (c) memperkecil
perubahan tulang, (d) mempertahankan pertumbuhan mendekati normal, dan (e) memperkecil terjadinya
infeksi.
1. Tidak semua anak yang orangtuanya membawa sifat thatassemia meniadi penderita thalassemi A.
Pernyataan berikut ini mendukung peryataan di atas kecuali
A. Dari orangtua pembawa sifat thalassemia,2\o/o anaknya menderita thalassemi A.
B. Rata-rata tiga per empat keturunan orangtua pembawa sifat thalassemia bersifat normal.
C. Penyakit darah yang berupa anemia hemolitik diturunkan sesuai dengan hukum Mendel.
D. Tiga per empat keturunan orangtua penderita thalassemia tidak terkena thalassemi A.
E. Rasio anak normal dan anak yang menderita thalassemia dari keturunan orangtua pemb'awa sifat
thalassemia adalah 3:1
2. Paragraf 1 teks di atas membahas ..,.
A. Akibat yang ditimbulkan oleh thalassemi A.
B. Cara mengatasi thalassemi A.
C. Gejala penyakit thalassemia
D. Sifat-sifat penderita thalassemi A.
E. Gambaran umum thalassemi A.
3. Paragraf ll teks diatas menjelaskan informasi penting yang terdapat pada paragraf l, yakni informasi
tentang
A. Hukum Mendel.
B. Penderita Thalassemi A.
C. Sifat resesif thalassemi A.
D. Cara menurunnya thalassemia
E. Orang tua pembawa sifat thalassemi A.
4. Papeda, bubur sagu kental dan lengket yang mesti dimakan dengan kuah ikan, kini menjadi penganan
istimewa dan barang langk A. Makanan ini hanya dijumpai pada saat perayaan adht perkawinan atau
kelahiran anak. Kaum muda, usia 30-an ke bawah, tidak suka lagi makan paped A. Mereka lebih suka
makan nasi.
Kalimat yang paling tepat untuk mengakhiri paragraf di aias adalah...
A. Papeda dimakan orangtua bersama-sama dengan anak-anak.
B. Hanya orangtua saja yang makan paped A.
C. Oleh karena itu, papeda hampir tidak dikenal oleh kaum mud A.
D. Sedari kecil anak muda makan paped A.
E. Mereka sudah terbiasa makan papeda ini.
Pertanian organik dianggap mampu memandirikan petani lndonesi A. Pertanian jenis ini diharapkan
mampu membebaskan petani dari ketergantungan dan sarana produksi pertanian yang umumnya diproduksi
perusahaan-perusahaan raksasa transnasional.
Gairah pengemba/gan pertanian organik di Tanah Air tidak dapat dipisahkan dari gerakan serupa yang
berlangsung secara global. Bagi beberapa pelakunya, pertanian organik dipandang sebagai sebuah filosofi,
gerakan sosial, dan bahkan ada yang meyakininya sebagai sebuah agam A.
Pada dasarnya, pertanian organik berhubungan dengan berbagai bentuk gerakan pertanian alternatif.
Gerakan ini mengikuti suatu kontinum mulai dari sistem budidaya pertanian yang sama sekali tidak
menggunakan bahan kimia (chemical free) hingga budidaya pertanian berkelanjutan dengan asupan rendah
(l ow i n p ut su stai n a ble ag ricu ltu re).
Beberapa faktor yang memicu lahirnya sistem pertanian organik adalah lahirnya kesadaran tentang (1)
kerusakan lingkungan, (2) ketergantungan pada bahan kamia dan sumber energi yang tidak terbarukan, serta
(3) keamanan pangan dan kesehatan. Faktor terakhir inilah yang dari waktu ke waktu semakin mendorong
konsumen menikmati produk pertanian organik. Namun, yang jelas dari sudut pandang lingkungan, praktis
pertanian organik jelas-jelas berpeluang memperbaiki kualitas lingkungan yang secara tidak langsung juga
menentukan mutu pangan yang dihasilkan.
5. Topik teks di atas adalah....
A. Pertanian organik mulai disosialisasikan kepada petani.
B. Pertaqian organik memiliki daya tahan yang tinggidari serafgan ham A.
C. Pertanian organik menghasilkan produksi lebih tinggi.
D. Pertanian organik lebih ramah terhadap lingkungan.
E. Pertanian organik lebih mudah pengelolaanny A.
6. Topik teks di atas adalah....
A. Pertanian organik mulai disosialisasikan kepada petani.
B. Pertaqian organik memiliki daya tahan yang tinggidari serafgan ham A.
C. Pertanian organik menghasilkan produksi lebih tinggi.
D. Pertanian organik lebih ramah terhadap lingkungan.
E. Pertanian organik lebih mudah pengelolaanny A.
7. Pikiran utama teks di atas adalah....
A. Penawaran sistem pertanian.
B. Perlunya pemupukan tanaman.
C. Tidak semua tanaman harus dipupuk.
D. Penyesuaian tanaman dengan iklim.
E. Pemilihan media tanaman dengan tujuan tertentu.
8. Pada hakikatnya, setiap masyarakat pasti mengalami perubahan. Perubahan sosialterjadi karena adanya
perubahan sosial di antara masyarakat itu sendiri, baik hubungan antarindividu maupun kelompok. Begitu
banyaknya perubahan yang terjadi dalam masyarakat sehingga untuk menelaah perubahannya harus
ditentukan terlebih dahulu perubahan yang menjadi landasan untuk mengetahui perubahan lainny A. -
Sumber perubahan itu ada yang datang dari luar kota dan ada yang datang dari dalam masyarakat itu
sendiri.
Pernyataan berikut yang merupakan rangkaian dari paragraf tersebut adalah ....
A. Setiap masyarakat mengalami perubahan yang terjadi karena hubungan antarindividu dan kelompok
yang datang dari luar dan dalam.
B. Hakikatnya, masyarakat berubah karena banyaknya perubahan dalam masyarakat yang datang dari
luar dan dalam masyarakat.
C. Banyaknya perubahan yang terjadi dari luar dan dalam masyarakat menyebabkan masyarakat
mengalami perubahan.
D. Penelaahan perubahan sosial hanya dapat dilakukan karena perubahan yang datang dari luar dan
dalam masyarakat.
E. Setiap masyarakat mengalami perubahan yang penelaahannya harus ditentukan terlebih dahulu
perubahan yang terjadi
9, Pengendalian bahaya banjir yang dilakukan pemerintah lndonesia tidak akan berhasil kalau PERDA yang
menaungi tidak dibuat. Dengan demikian usaha itu hanya akan membuang uang sia-si A. Pemerintah perlu
,segera membuat PERDA khususnya yang menyangkut pembagian tugas antarinstansi.
Paragraf tersbut akan menjadi paragraf baku jika ejaannya diperbaiki sebagai berikut kecuali ....
A. Huruf awal kata pemerintah ditulis huruf kapital.
B. Kata PERDA ditulis dengan huruf kecil, kecuali huruf pertam A.
C. Sebelum kata usaha itu diberitanda koma (,).
D. Sebelum kata khususnya diberi tanda koma (,).
E. Kata antarinstansi ditulis terpisah.
10, Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanistan dalam sidang kabinet kemarin.
Kalimat tersebut akan menjadi kalimat efektif jika diperbaiki menjadi ....
A. Presiden membicarakan serangan Amerika terhadap Afganisthan dalam sidang kabinet kemarin.
B. Dalam sidang kabinet, Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan.
C. Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan.
D. Presiden berbicara serangan Amerika terhadap Afghanisthan di depan sidang kabinet kemarin.
E. Presiden membicarakan tentang serangan Amerika terhadap Afghanisthan kemarin di depan sidang
kabinet.
Ingin mendapatkan file Soal - Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA pdf Free
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Indonesia - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Bahasa Inggris - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan Dasar IPA - Matematika Dasar - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Biologi - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Fisika - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Kimia - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 02 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Kemampuan IPA - Matematika IPA - Paket 02 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 01 pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 01 - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal A pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal A - KUNCI JAWABAN pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal B pdf
Soal Prediksi SBMPTN 2014 Tes Potensi Akedemik IPA - Paket 02 Soal B - KUNCI JAWABAN pdf
